بررسی مهارت بینایی- حرکتی در کودکان آسیب دیدهی شنوایی
author
Abstract:
Visual/motional skill is one of the necessary skills to maintain non-verbal communication. This skill includes visual/motional alliance of the eye and the hand in children suffering from hearing impaired who, constantly, use body language to maintain communication which is very important. Up to now, multiple analyses have been conducted by researchers in the area of the growth of visual sense and visual/motional skill for children suffering from hearing loss. In this article, the conducted studies in the area of visual/motional skill and skills related to it in individuals with hearing loss have been analyzed.
similar resources
بررسی اثربخشی آموزش تحرک و جهتیابی بر مهارت های حرکتی کودکان با آسیب بینایی
هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش تحرک و جهتیابی بر مهارتهای حرکتی کودکان با آسیب بینایی بود. تعداد 30 دانشآموز پسر با آسیب بینایی (15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گروه آزمایش) در دامنه سنی 7 تا 11 سال از مدرسه شهید محبی تهران به صورت هدفمند انتخاب شدند. شرکتکنندگان بر اساس عملکرد حرکتی که به وسیله آزمون رشد حرکتی لینکلن ازرتسکی انجام گرفت، همسان و در گروههای آزمایش و کنترل به صورت تصادفی گما...
full textآشنایی با رشد حرکتی و مشکلات حرکتی کودکان با آسیب بینایی
Background: Children with visual impairment face many challenges in life, such as physical and psychological problems. These problems include individual independency, increasing attachment, decreasing of function, hopelessness, need to help and withdrawal. Conclusion: Paying attention to motor development during infancy and early childhood improve independency of blind student in all areas. Be...
full textمقایسه مادران دارای دو کودک استثنایی (چندمعلولیتی، کمتوان ذهنی، جسمی-حرکتی، نابینا و آسیب بینایی، ناشنوا و آسیب شنوایی) با مادران کودکان عادی در مؤلفههای سلامت عمومی
هدف:. هدف از تحقیق حاضر یافتن پاسخی برای این پرسش است که آیا بین مادران کودکان استثنایی و مادران کودکان عادی از نظر سلامت روان تفاوت وجود دارد یا خیر؟ روش: روش این تحقیق پسرویدادی (علّی- مقایسهای) است. آزمودنیهای این پژوهش متشکل از 516 نفر از مادران کودکان استثنایی (202 نفر کمتوان ذهنی، 63 نفر ناشنوا، 58 نفر نابینا، 94 نفر جسمی-حرکتی و 99 نفر چندمعلولیتی) است که بهطور تام شمارش انتخاب شده ...
full textبررسی تمرینات بینایی بر عملکرد حرکتی و رفتارهای جستجوی بینایی در مهارت پرتاب دارت
مقدمه و اهداف اولین گام در یادگیری، ادراک و کسب اطلاعات میباشد. درک اشیا در یک منظر عملاً به فرآیندهای دیداری پیچیده بستگی دارد. این پیگیری فعالانه و اغلب ماهرانه، جستجو نامیده میشود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تمرینات بینایی بر عملکرد حرکتی و رفتارهای جستجوی بینایی در مهارت پرتاب دارت دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه ارومیه میباشد. مواد و روشها</strong...
full textتأثیر خطای بینایی بر یادگیری یک مهارت حرکتی پرتابی در کودکان
هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر خطای بینایی بر یادگیری یک مهارت هدفگیری در کودکان بود. روش تحقیق از نوع نیمهتجربی با طرح سنجش مکرر و آزمون یادداری بود. نمونۀ آماری تحقیق 36 نفر از کودکان 10 ساله بودند که بهصورت در دسترس انتخاب و پس از تخمین سایز هدف به سه گروه ادراک دایرۀ بزرگتر، ادراک دایرۀ کوچکتر و گروه کنترل تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق خطای ابینگهاوس نمایشدادهشده بر روی ...
full textتاثیر کانونی کردن بینایی بر یادگیری یک مهارت حرکتی پرتابی در کودکان اتیسم آموزش پذیر
اختلال طیف اتیسم یکی از ناتواناییهای رشدی است که جمعیت قابل ملاحظهای از افراد هر جامعهای به آن مبتلا میشوند. کودکان اتیسم دارای سیستم بینایی ناموزون بوده و در هنگام دریافت محرک پاسخ خیره شده بیش از حد را از خود نشان می دهند. تحقیقات نشان داده اند که بینایی در اکثر فعالیت های حرکتی، به ویژه فعالیت های که نیاز به هدف گیری روی موقعیت هدف دارند نقش بسزایی دارد. تحقیق حاضر به بررسی کانونی کردن ب...
full textMy Resources
Journal title
volume 3 issue 111
pages 67- 72
publication date 2012-09
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023